آنلاین آموزش ببینید و تفریح کنید
تاریخ انتشار: ۱۹ خرداد ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۲۱۹۴۶۴
همشهری آنلاین_ ثریا روزبهانی: بهره‌بردن از ظرفیت‌های فضای مجازی و اجرای برنامه‌های غیرحضوری در این فضا، ۲ رسم الخط تازه‌ای بود که موجب شد تا برنامه فرهنگی‌ـ اجتماعی در این مسیر اجرا و تا اعلام پروتکل‌های بهداشتی به شکل مجازی دنبال شود. در این گزارش با «غلامحسین ادب»، معاون اجتماعی‌وفرهنگی شهردار منطقه هم‌صحبت شدیم تا درباره اقدامات و سیاست‌های این معاونت برای برگزاری برنامه‌های فرهنگی و اجتماعی در روزهایی که هنوز سایه بیماری کرونا در جامعه وجود دارد برایمان بگوید.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
فعالیت‌های معاونت اجتماعی و فرهنگی شهرداری در روزهایی که بیماری کرونا شیوع دارد در حوزه سلامت مشهودتر و بیشتر بوده است. «غلامحسین ادب»، معاون فرهنگی و اجتماعی منطقه به اقدامات انجام شده در این حوزه اشاره می‌کند و می‌گوید: «موضوع سلامت روان و پر کردن اوقات فراغت خانواده‌ها به‌ویژه کودکان و نوجوانان از جمله مواردی بود که در روزهای ابتدایی شیوع این ویروس در برنامه‌ریزی‌های این معاونت مورد توجه قرار گرفت. از این‌رو بخش عمده‌ای از فعالیت‌های حوزه اجتماعی به فعالیت‌های پیشگیرانه در زمینه ویروس کرونا با استفاده از ظرفیت‌های ایجاد شده در فضاهای مجازی معطوف می‌شود. برای مثال می‌توان از اقدامات حمایتی که از سوی مسئولان خانه سلامت و سلامتیاران در محله‌ها در مرحله نخست شیوع این بیماری انجام شد و همچنان در حال اجراست، به‌عنوان شاخص‌ترین فعالیت‌های این معاونت در حوزه سلامت نام برد. شهروندان در روزهای نخست شیوع این بیماری با این ویروس و ابعاد این بیماری آشنا نبودند و این موضوع سبب نگرانی‌های بسیاری شد تا آنجا که موجی از استرس، ناامنی، اضطراب و ترس را در بین خانواده‌ها و کودکان ایجاد کرد. در این راستا، بهره‌مندی از ظرفیت مشاوران و روان‌شناسان دارای صلاحیت، برای ارائه خدمات مشاوره‌ای در سرای محله‌ها در دستور کار قرار گرفت و خدمات مشاوره‌ای و روان‌شناختی به خانواده‌ها ارائه شد. چراکه تسهیلگری برای ارائه خدمات تخصصی سلامت روان از وظایف اصلی اداره سلامت است. همچنین با توجه به نیاز گروه‌های سنی و جسمی مختلف مانند سالمندان و معلولان، برنامه و فعالیت‌های متعددی طراحی و در حال اجراست. از سوی دیگر، علاوه بر فعالیت‌های مشاوره‌ای، به بیمارستان‌های پذیرنده بیماران کرونایی نیز خدمات ارائه شد. اداره سلامت شهرداری منطقه در قالب طرحی با عنوان طرح «سپاس»، کمک‌هایش را که شامل ۳۰ میلیون تومان وسایل ضدعفونی و پیشگیری مانند ماسک و دستکش بود به بیمارستان شهید «مدرس» اهدا کرد. »
استقبال از بازی‌های خانگیدر این دوران، موضوع پر کردن اوقات فراغت و همچنین سلامتی کودکان و نوجوانان یکی از دغدغه‌های این معاونت بود. برای همین، اغلب فعالیت‌ها چه در حوزه سلامت و چه در حوزه اجتماعی برای گروه سنی الف طراحی و به اجرا در آمد. ادب، درباره این طرح و فعالیت‌ها بیشتر توضیح می‌دهد و می‌گوید: «در حوزه سلامت، طرحی با عنوان «بازی خانگی» با مخاطب قرار دادن گروه سنی الف، روزانه یا دوره‌ای، در گروه‌های تلگرامی‌سراهای محله و همچنین صفحه مجازی اینستاگرام منطقه برگزار می‌شود. بازی «اسم‌وفامیل» از جمله این بازی‌های تفریحی و فکری است که کودکان در کنار خانواده در این رقابت شرکت می‌کنند و در پایان به نفرات برتر جوایزی اهدا می‌شود. همچنین برای فعالیت‌های تحرکی و ورزشی خانواده‌ها نیز با همکاری استارت‌آپ‌های فعال در فضای مجازی و اینستاگرام مسابقاتی درحال اجراست. در این مسابقات براساس نظر داوران و استفاده‌کنندگان از برنامه‌ها، برندگان مشخص و به ۱۰ نفر جایزه اهدا خواهد شد. از طرفی در این روزها، شهروندان ناگریز بودند در خانه‌شان بمانند، اما این موضوع موجب نشده است تا اهالی کم تحرک شوند یا دیگر ورزش نکنند. «ادب» درباره انجام تمرینات و فعالیت‌های ورزشی در زمان تعطیلی مراکز ورزشی منطقه می‌گوید: «با توجه به تعطیلی اماکن ورزشی براساس پروتکل‌ها و ابلاغیه‌های ستاد کرونا، در ۶ نقطه از منطقه، «ایستگاه ورزش» راه‌اندازی کردیم. در این ایستگاه‌ها، مربیان ورزشی در محیط‌های بین برج‌ها و شهرک‌های مسکونی به ساکنان و شهروندان آموزش و شهروندان از پشت پنجره‌ها و بالکن‌هایشان این تمرینات را مشاهده و انجام می‌دهند. »
تأثیر شیوع بیماری کرونا در حوزه فرهنگی و اجتماعی همچون حوزه آموزشی مهم و تأثیرگذار بوده است، اما این موضوع سبب تعطیل شدن این برنامه‌ها در منطقه نشد و تنها نوع و روش اجرای فعالیت‌های فرهنگی، آموزشی و ورزشی تغییر کرد. معاون اجتماعی و فرهنگی منطقه به برنامه‌های اجرای این معاونت اشاره می‌کند و می‌گوید: «در حوزه آموزش شهروندی، برنامه‌هایی که باید در فضاهای عمومی و اجتماعات انجام شود به سمت فضای مجازی بردیم و آنها از طریق این صفحه‌ها، آموزش می‌بینند. در حوزه امور بانوان هم حمایت از کسب و کارهای خانگی و زنان سرپرست خانوار، اولویت این اداره محسوب می‌شود. در همین زمینه در ۲ نوبت، کمک‌هایی تهیه و بین ۱۱۰ نفر از آنها توزیع شد. از سوی دیگر، در حوزه آسیب‌ها نیز مددسرای «آفتاب نیلوفری» که محل نگهداری بانوان آسیب دیده اجتماعی است، ضدعفونی و برای افزایش مصونیت این افراد، فعالیت‌هایی در دستور کار قرار گرفت. علاوه بر این اقدامات در پایگاه مددکاری منطقه ۲۲ که در شهرک «پیکان‌شهر» واقع شده است، به بیش از ۵۰۰ نفر از ساکنان و شهروندان، کمک‌های حمایتی و خدماتی که به همت بانیان و افراد خیر تأمین شده بود، در قالب «رزمایش همدلی» به خانواده‌های نیازمند ارائه شد و این روند همچنان ادامه دارد. همچنین در حوزه فرهنگی نیز اغلب این برنامه‌ها به سمت فضای مجازی سوق پیدا کرده است که مهمترین آنها تهیه و تولید برنامه‌های نمایشی ویژه کودکان با عنوان «عمو فرهنگ» است. این برنامه در قالب نمایش‌های عروسکی تلاش دارد تا کودکان را با بیماری و ویروس کرونا آشنا کند. شهروند و شهرنشینی، بازیافت، زندگی اخلاقی و رفتار سالم از دیگر موضوع‌های این نمایش‌ها است. این نمایش‌های عروسکی از تلویزیون شهرداری منطقه ۲۲ یا TV۲۲ و همچنین صفحات فضای مجازی این منطقه پخش می‌شود. »
غنی‌سازی اوقات فراغت کودکانعمدهترین برنامه‌های تابستانی این معاونت با محوریت «اوقات فراغت و ایجاد فضای شاد» پیش‌بینی شده است. او در این‌باره می‌گوید: «در این روزها کودکان و نوجوانان وقت بیشتری دارند و لازم است تا برای پرکردن این اوقات، برنامه‌ریزی بهتری انجام شود. در همین راستا، برنامه‌های متعددی در حوزه‌های ورزش، فرهنگی، سلامت و آموزش شهروندی، طراحی و اجرا می‌شود، اما بی تردید برنامه‌ها و اولویت‌های اجرایی فعالیت‌های معاونت اجتماعی و فرهنگی منطقه به سیاست‌های کلی ابلاغی ستاد مبارزه با ویروس کرونا بر می‌گردد و تا اعلام شرایط عادی، براساس همین مدل، اوقات فراغت را برنامه‌ریزی خواهیم کرد. »
گردشگری مجازی ۲۲ را از دست ندهیدمنطقه ۲۲ ظرفیت‌های گردشگری و تفریحی بسیاری را در دل خود جای داده است که هرکدام می‌توانند سهمی بسزا در پرکردن اوقات فراغت شهروندان و اهالی داشته باشند. معاونت اجتماعی و فرهنگی شهرداری منطقه به این موضوع اشاره می‌کند و از برنامه‌های تدارک دیده شده در این زمینه می‌گوید: «این منطقه، مقصد گردشگری شهر تهران است. برای همین در تلاش هستیم تا با همکاری اداره روابط‌عمومی شهرداری منطقه، برنامه گردشگری مجازی را برای خانواده‌ها راه‌اندازی کنیم. این برنامه با هدف آشناسازی شهروندان با ظرفیت‌ها و پتانسیل‌های بسیار خوب منطقه ۲۲ اجرا می‌شود. چراکه مسئولان شهری این منطقه باور دارند منطقه ۲۲ به‌عنوان «مقصد گردشگری» باید به شهروندان تهرانی معرفی و آنها با مکان‌ها و نقاط تفریحی این منطقه بیشتر آشنا شوند. همچنین مسیری از پارک جنگلی «لتمال» به بوستان «آبشار» طراحی شده که امکان تردد بین این ۲ مجموعه را محقق کرده است. این مسیر می‌تواند یکی از ظرفیت شاخص برای انجام فعالیت‌های گوناگون فرهنگی تلقی شود. چراکه این محیط از فضای ورزشی مطلوبی برخوردار است و از طرفی هم می‌تواند فضای فرهنگی مناسبی برای اجرای رویدادهای فرهنگی باشد. همچنین توسعه فضاهای ورزشی روباز از دیگر اقدامات اولویت‌دار امسال معاونت اجتماعی و فرهنگی منطقه است. » به گفته ادب، قرار است در هر ناحیه یک فضا برای توسعه فضاهای ورزشی روباز که می‌تواند مورد استفاده عموم قرار بگیرد، انتخاب و مقدمات راه‌اندازی آن انجام شود. نقطه مهم و اصولی این طرح از بین رفتن محدودیت‌های موجود در مکان‌های ورزشی سربسته است و شهروندان در هر زمانی می‌توانند از امکاناتش استفاده کنند. برپایی جشنواره «شاتوت» نیز از دیگر برنامه‌های تدارک دیده این معاونت برای شهروندان حریم منطقه است.
کد خبر 518995 برچسب‌ها منطقه ۲۲ حقوق شهروندی محله كروناويروس همشهری محلهمنبع: همشهری آنلاین
کلیدواژه: منطقه ۲۲ حقوق شهروندی محله كروناويروس همشهری محله معاونت اجتماعی و فرهنگی شهرداری منطقه حوزه سلامت اوقات فراغت خانواده ها فضای مجازی فعالیت ها برنامه ها ظرفیت ها منطقه ۲۲
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.hamshahrionline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «همشهری آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۲۱۹۴۶۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برای تقویت میدان کتاب کودک و نوجوان چه باید کرد؟
به گزارش گروه پژوهش خبرگزاری علم و فناوری آنا، دوران کودکی و نوجوانی، مهمترین دورانی است که در آن شخصیت، هویت و سبک زندگی افراد شکل می‌گیرد و نظام‌های اعتقادی و ارزشی در نهاد آنان پایه ریزی می‌شود. ازاین رو، تولید و مصرف محتوا در زیست بوم فرهنگی کودک و نوجوان، ضرورتی راهبردی و سبک ساز است. در این میان، «محتوای ادبی» در پویایی این زیست بوم و الگوسازی در زمینه سبک زندگی، نقشی پررنگ دارد. بررسی‌ها نشان می‌دهند، سهم حوزه کودک و نوجوان در اسناد بالادستی ناکافی است.
دفتر مطالعات آموزش و فرهنگ مرکز پژوهش‌های مجلس در پژوهشی با عنوان «تولید و ترویج محتوای ادبی برای کودک و نوجوان؛ واکاوی سیاستی و راهکارهای تقنین» آورده است، سیطره محصولات و خدمات ادبی، هنری و رسانه‌ای بر سبد مصرف فرهنگی کودکان و نوجوانان، تولید و مصرف محتوا در این زیست‌بوم را به ضرورتی راهبردی تبدیل کرده است. در این میان، محتوای ادبی می‌تواند در پویایی زیست‌بوم و الگوسازی در زمینه سبک‌زندگی، نقشی پررنگ داشته‌باشد. زیرا پیوند محتوای ادبی با زیبایی‌ها و جاذبه‌های هنری ناگسستنی بوده و در چنین بستر و قالبی، ظرفیت فراوانی برای انتقال پیام‌ها و مفاهیم به ظریف‌ترین و مؤثرترین شکل وجود دارد.
* سهم حوزه کودک و نوجوان در اسناد بالادستی ناکافی است
این پژوهش بیان می‌کند که بنابر بررسی چارچوب سیاستی کنونی، سهم حوزه کودک و نوجوان در اسناد بالادستی ناکافی است. همچنین سیاست‌های واضح، ملموس و هدفمندی در این زمینه وجود ندارد. در مصوبات و مقررات تخصصی‌تر نیز راهبردهای موجود کم‌رمق بوده و جامعیت لازم را ندارند. بررسی آرایش نهادی این حوزه نیز نشان‌دهنده فعالیت جزیره‌ای، موازی‌کاری و تشتت در تولی‌گری است.
* نبود نقشه راه راهبردی در حوزه کودک و نوجوان
این پژوهش نبود نقشه راه راهبردی در حوزه کودک و نوجوان را به‌عنوان یکی از چالش‌های تولید و ترویج محتوای ادبی برای این قشر دانست و بیان کرد که خلأ برنامه راهبردی، تلقی نشدن مسائل کودک و نوجوان به‌عنوان اولویتی بنیادین و ضعف در چارچوب سیاستی و نهادی موجود، به ساده‌انگاری، تشتت و نبود انسجام در سطوح مختلف سیاستگذاری و اجرا در این حوزه منجر شده‌است. به‌دلیل محوریت نداشتن پژوهش، تخصص‌گرایی و برنامه‌ریزی جامع‌نگرانه، عمده اقدامات به‌صورت مقطعی و پروژه‌ای، جوشیده از دغدغه‌های فردی یا برخواسته از ادراک و تجربه زیسته محدود و ناقص شخصی بوده‌اند که به نتایج کم‌اثر و سطحی انجامیده‌است.
* مغفول ماندن بسیاری از حوزه‌های موضوعی مورد نیاز مخاطب
در این پژوهش، مغفول ماندن بسیاری از حوزه‌های موضوعی مورد نیاز مخاطب به‌عنوان چالش تولید و ترویج محتوای ادبی برای گروه کودک و نوجوان بیان شده و آمده است که آثار تألیفی از لحاظ موضوع‌یابی، مسئله‌مندی و نیازشناسی دچار ضعف جدی بوده و به بسیاری از بحران‌ها و مسائل آسیب‌زای دوره کودکی و نوجوانی کم‌توجهند. در چنین شرایطی، مخاطبان برای پاسخ به نیازها و دغدغه‌های خود، بیشتر سراغ آثار ترجمه‌ای و خارجی می‌روند که اغلب حاوی پیام‌هایی آسیب‌زا و ناسازگارند.
* خلأ در تألیف و تربیت آفرینش گر
دیگر چالش این حوزه در این گزارش به خلأ در تألیف و تربیت آفرینش گر اشاره شده و آمده است که: فعالیت مؤثر و پیوسته در این حوزه مستلزم حضور و استقرار متخصصان دغدغه‌مند و مسئله‌شناس است. در شرایط کنونی، مجموع آثار تألیفی کمیّت و کیفیت مطلوبی نداشته و در زمینه پرورش و تربیت آفرینش‌گر و متخصص کودک و نوجوان و زیرساخت‌ها و مواد آموزشی مربوطه نیز خلأ جدی وجود دارد. آفرینش‌گران فعال و دغدغه‌مند کنونی نیز کم‌شمار بوده و در میان مخاطبان چندان شناخته شده نیستند.
* فعالیت جزیره‌ای و رویکرد غیرتعاملی نهادهای مسئول
این پژوهش رویکرد نادرست تمرکز بر مصادیق محتوایی و فعالیت جزیره‌ای و رویکرد غیرتعاملی نهادهای مسئول را به‌عنوان یکی از چالش‌های این حوزه معرفی کرده و توضیح می‌دهد که رویکرد نادرست تمرکز بر مصادیق یا تک‌محصول‌ها، اگرچه در کوتاه‌مدت جذب مخاطب را به‌همراه داشته و دستاوردساز است، اما نمی‌تواند به‌طور ماندگار و گسترده‌ای جریان‌سازی کرده و انس کودکان و نوجوانان با محتوای ادبی را نهادینه کند. عمده دستگاه‌ها و نهادهای مسئول در این حوزه ارتباط پایدار و تعامل پویایی با یکدیگر ندارند و اغلب فعالیت‌ها و برنامه‌های اصلی خود را در سطح درون‌سازمانی دنبال می‌کنند. به‌این‌ترتیب، اقدامات انجام شده تأثیر محدود و اندکی بر کلان وضعیت مصرف فرهنگی کودکان و نوجوانان گذاشته و هدف راهبردی مشخص و دستاورد ملموس و سنجش‌پذیری محقق نمی‌شود.
* نظم‌دهی و انسجام‌بخشی به فعالیت‌های این حوزه
این پژوهش پیشنهاد می‌کند که نظم‌دهی و انسجام‌بخشی به فعالیت‌های این حوزه و راهبری سبد مصرف فرهنگی مخاطب کودک و نوجوان، به تدوین برنامه‌ای راهبردی و جامع (مصوب شورای‌عالی انقلاب فرهنگی) و به‌روزرسانی پیوسته آن نیازمند است. تعیین اولویت و رویکرد موضوعی و تنظیم نگاشت نهادی از لوازم اساسی چنین برنامه‌ای است. رصد و پایش مداوم زیست‌بوم فرهنگی کودک و نوجوان می‌تواند منجر به تصویری واضح از وضعیت مستقر شود. تصویری که می‌تواند یاریگر برنامه‌ریزان و آفرینش‌گران و تولیدکنندگان در ایده‌پردازی، خلق اثر، ترویج محتوا، بازاریابی و عرضه محصول باشد.
* تربیت آفرینش گر و حمایت از آثار تألیفی
این پژوهش یکی از راهکارهای حل این چالش را تربیت آفرینش گر و حمایت از آثار تألیفی عنوان کرده و ادامه می‌دهد که در راستای افزایش تخصص‌گرایی و بهبود وضعیت تألیف، روندها و زیرساخت‌های کنونی باید به‌سمت تربیت و آموزش افراد مستعد، توانمندسازی آفرینش‌گران کنونی و نیز حمایت از آثار تألیفی مطلوب، تغییر مسیر یابند. ازاین‌رو، لازم است ضمن تقویت ظرفیت‌ها و زیرساخت‌های آموزشی در مقاطع مختلف، در صنعت نشر و فعالیت‌های ترویجی نیز از آثار تألیف و بومی مطلوب پشتیبانی شود (مانند مشوق‌های مالیاتی و اعطای یارانه).
در این پژوهش تربیت آفرینش گر و حمایت از آثار تألیفی چهره سازی از نهادها و آفرینش گران حوزه کودک و نوجوان به‌عنوان راهکار دیگر مطرح شده و در توضیح آن آمده است که تمرکز بر جایگاه‌های حقوقی و آفرینش‌گران موفق و ترویج و چهره‌سازی از آنها می‌تواند پیوند مستحکم‌تری میان مخاطبان و محتوای ادبی ایجاد کند. زیرا نهادها و آفرینش‌گران از امکان همراهی طولانی‌مدت و پیگیری پیوسته توسط مخاطب برخوردار بوده و ظرفیت بسیار بیشتری برای هویت‌بخشی، الگو‌آفرینی و سبک‌سازی دارند.
* تقویت زنجیره ارزش و بهره گیری از ظرفیت‌های بازار فرهنگی
این پژوهش همچنین پیشنهاد تقویت زنجیره ارزش و بهره گیری از ظرفیت‌های بازار پردازی فرهنگی را مطرح کرده و بیان می‌کند که عرضه حداکثری محتوای ادبی مستلزم لحاظ ذائقه‌ها و گرایش‌های گوناگون مخاطب و قرار دادن محتوای مدنظر در زنجیره ارزش است. در صورت ایجاد پیوستاری در سیاستگذاری و برنامه‌ریزی در این حوزه، می‌توان منابع فرهنگی غنی دینی و بومی را به زبان کودک و نوجوان امروز فراوری کرد و با بهره‌گیری از ظرفیت‌های بازار پردازی فرهنگی به بازتولید چنین آفرینش‌هایی در قالب‌های گوناگون پرداخت.
* تقویت جریان اقتباس
راهکار دیگر مرکز پژوهش‌های مجلس در این پژوهش مبتنی بر تقویت جریان اقتباس و سرمایه‌گذاری در صنعت و پی نما مطرح شده که در توضیح آن بیان می‌کند که با تقویت جریان اقتباس می‌توان جهان‌های داستانی و شخصیت‌های بومی و آئینی را در قالب رمان بازآفرینی کرد و با نگارش فیلم‌نامه‌ها و بازی‌نامه‌های اقتباسی براساس رمان‌های پرمخاطب و غنی به گسترش جهان داستانی خلق شده در دیگر قالب‌های هنری و رسانه‌ای پرداخت. صنعت پی‌نما نیز ظرفیت فراوانی در شکوفایی زنجیره ارزش آثار ادبی داشته و می‌تواند حلقه اتصال کتاب و آثار نمایشی (به‌ویژه پویانمایی) باشد. با سرمایه‌گذاری در پی‌نما، هم مخاطب بالقوه‌ای برای آثار اقتباسی فراهم می‌شود و هم بهره‌وری فرایندهای تولید آثار نمایشی افزایش می‌یابد. رویکرد ارتباطات سازمانی در میان دستگاه‌های مسئول در این عرصه نیازمند بازنگری جدی است. همرسانی نیازها و ظرفیت‌ها میان مدارس، مراکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، مساجد، فرهنگ‌سراها و دیگر نهادهای مرتبط و برقراری تعاملات هم‌افزا در این زمینه، ضروری است.
در یکی جمع بندی نهایی محوری‌ترین مسائل و چالش‌های این حوزه از منظر سیاستی و تقنینی عبارتند از:
۱. نبود نقشه راه راهبردی در حوزه کودک و نوجوان،
۲. مغفول ماندن بسیاری از حوزه های موضوعی مورد نیاز مخاطب،
۳. خلأ جدی در تألیف و تربیت آفرینش گر،
۴. رویکرد نادرست تمرکز بر مصادیق محتوایی،
۵. فعالیت جزیره ای و رویکرد غیرتعاملی نهادهای مسئول.
در راستای مسائل یاد شده، این راهکارها پیشنهاد می شوند:
۱. تدوین برنامه راهبردی و تنظیم نگاشت نهادی،
۲. رصد و شناسایی مداوم نیازهای کودکان و نوجوانان،
۳. تربیت آفرینش گر و حمایت از آثار تألیفی،
۴. چهره سازی از نهادها و آفرینش گران حوزه کودک و نوجوان،
۵. تقویت زنجیره ارزش و بهره گیری از ظرفیت های بازارپردازی فرهنگی،
۶. تقویت جریان اقتباس و سرمایه گذاری در صنعت پی نما (کمیک)،
۷. بهبود تعامل میان دستگاهی.
انتهای پیام/
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است